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红网时刻新闻通讯员 陈安琪 长沙报道

长沙环境保护职业技术学院是全国最早进行环境服务专业技能人才培养的高职院校。环境监测学院环境管理与评价专业开办于2006年，其前身为环境评价与咨询服务专业，于2017年承担了教育部环境评价与咨询服务专业教学标准的开发，进一步为该专业教育教学及专业发展树立了全国性标杆。

该专业自开办以来，先后立项建成了湖南省精品专业、中央财政支持的提升专业服务产业发展能力专业、湖南省特色专业、湖南省生产性实习实训（教师认证培训）基地等项目，建设了环境影响评价、环境微生物等5门省级精品课程、省级名师空间课堂和水环境监测等3门省级在线开放课程，开发了校级在线项目化课程、校企合作课程、空间课程20多门，专业建设的成效为环境评价与咨询服务专业教学资源库建设积累了较为丰富的专业教育教学资源。

2019年环境评价与咨询服务专业教学资源库项目获得湖南省教育厅的立项。建设之初，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑，课程建设团队实践经验丰富，既有一定理论研究基础，又具备较强实践能力，提供在实践应用领域极具时效性和前瞻性的资源，保证了资源库课程建设的实用性和代表性，弥补了学校教学资源较少，总量较匮乏的现状，大力提升了课堂教学效果，促进了信息化资源建设、教师技能竞赛、信息化教育教学改革以及新时代教育发展的要求。

针对学校专业建设发展规划，未来三年，学校将着力打造“双高”校，其重点在于专业建设，而专业建设的重点又在于专业群的精心打造，学校开展了《环境评价与咨询服务专业教学资源库课程建设》项目的调研与论证，项目组跨专业、跨行业，组建了建设团队，在整合、优化现有资源的基础上，开展了广泛调研，掌握了企业对环境监测技术专业群覆盖的相关专业岗位人才需求的规格以及对学生专业技能、知识和素质的要求，此外，项目组充分考虑了与专业的结合度、高水平专业群相关专业覆盖的行业领域、充分利用了行业协会在整合资源、提供行业信息方面的优势，为资源库的课程建设提供了充分依据，完善更新了学校已有课程及在建课程的相关内容，补充建设了与校级专业群相适应的开放共享的精品课程，适应了经济发展、产业转型、信息更新的迅猛速度，防止资源无法匹配时代特征的要求。最终，形成以“双高”校建设为契机，带动全校教育理念、教学方法和学习方式变革，带动教师知识能力更新，实现人才培养质量的提高，服务社会的水平和质量的提升，专业群专业资源的融合共享，为社会学习者提供资源和服务，增强职业教育社会服务能力，为促进学习型社会建设提供条件和保障。

截至今年3月，环境评价与咨询服务专业教学资源库已运行近5年时间，颗粒化素材5000余条，课程29门。资源库建设数据整体情况良好，且呈逐步上升趋势，用户达4万余人，整体辐射面广，实现了通过资源共建、共享、共用和可持续发展，满足教师、学生、企业、社会大众不同层次学习的需求，为学习者创造“自主、方便、灵活”的学习环境，构建了“人人可学、时时可学、处处可学、终身学习”的数字化教学平台。

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